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《我的五样》两人教

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摘要案例一【教学目标】1．聆听流淌在笔尖的声音，感受毕淑敏其文其人的魅力。2．剖析毕淑敏的取与舍，透视其潜藏于字里行间的性灵。【教学重难点】1．感受语言文字力量的方法；分析作者的身份、性情与精神。

作者蒋洪兴张春华赵宪宇

机构地区江苏无锡市锡山区教育局教研室江苏怀仁中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2009年第9期18-21,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学重难点教学目标语言文字毕淑敏感受

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2009年第9期

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