性相近,习相远——对小家诚问题行为的追踪

一、动因与目标 今年我接手的是小班，班中孩子不同的家庭背景，家长不同的文化程度、教养方式对孩子的影响，使我非常鲜明地感受到这群“小皇帝”在幼儿期问题行为的普遍存在。而家诚小朋友行为问题的程度大大超过其他孩子，所以，我将家诚列为个案，重点进行观察、干预、研究。