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小学数学教学生活化的实践探索被引量：11

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摘要人类“结绳计数”告诉我们：数学来源于生活，生活中充满着数学，数学和生活之间存在着密切的关系。《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系，指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，要从学生的生活经验和已有知识出发，要创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。”

作者单恒

机构地区通州市四安小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2009年第8期78-79,共2页 A Journal of Research in Education

关键词教学生活化小学数学实践探索《数学课程标准》数学教学生活实际生活经验引导学生

分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2009年第8期

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