深入钻研教材 把握知识内涵——解读“植树问题”的教学

过去“植树问题”一直是小学生“培优”的内容，也就是说，它只是少数学生可以学习、可以接受的内容，不写进教科书。而现在不同了，一些现行小学数学教科书把“植树问题”编进了教材。例如在人教版课标实验教材《数学》四年级下册的《数学广角》里就编写了这个内容，包括例题和习题．一共有7页。这是以前从未有过的。