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在对垒中点亮思维的火花——“辩论式”学习在品德课教学中的实践探究被引量：1

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摘要 “辩论式”学习是以逆向思维和发散性思维为特征，由小组或全班成员围绕特定的论题辩驳问难、各抒己见，主动获取知识的一种学习方式。在品德课上适时地组织学生辩论，可以让学生充分表达自己的认识和见解，并勇敢和诚恳地面对对方的新观点、新见解，从而引发学生对问题更深刻、更广泛的思考。那么在品德课教学中如何进行辩论呢？

作者周继章

机构地区福建省上杭县庐丰横岗小学

出处《湖北教育》 2009年第9期36-37,共2页

关键词品德课教学发散性思维学习方式辩论式实践探究火花中点学生辩论

分类号 G623.15 [文化科学—教育学] D925.12 [政治法律—诉讼法学]

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湖北教育

2009年第9期

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