明确认知水平把握教学目标--关于苏科版课标教材七年级上册第五章第三节“展开与折叠”教学中的问题分析及建议

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摘要苏科版课标教材在七年级上册第五章第三节编排了“展开与折叠”的教学内容，其目的是让学生进一步认识几何体，发展空间想象能力，逐步树立起空间观念．但是在教学中，一些教师并未根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称怖锄）的要求和学生的实际认知水平来进行教学，导致学生学习上的困难，影响学习效果．下面，笔者将对“展开与折叠”教学中常见的问题加以简要分析，并结合自己在教学实践中的经验和体会，提出建议．

作者万荣庆

机构地区江苏省常州市新北区教研室

出处《中国数学教育（高中版）》 2009年第7期20-22,共3页

关键词教学目标课标教材《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》七年级苏科版折叠上册空间想象能力

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G633.7 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2009年第7期

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