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浅谈新课程背景下数学课堂交流中的留白和补白
被引量:
2
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摘要
在艺术创作中,留白是指为了更充分地表现主题而有意识地留出“空白”;而在数学教学中,留白是指为了让学生拥有更充分的思维空间,使学生在经历知识发生、发展的过程中,深刻体验数学活动所蕴含的探索、质疑与创造精神而有意识地留出“空白”.
作者
毛飞飞
姜春林
机构地区
浙江省衢州市兴华中学
浙江省衢州市柯城区教研室
出处
《中国数学教育(高中版)》
2009年第7期29-30,共2页
关键词
数学教学
新课程背景
留白
课堂交流
补白
“空白”
艺术创作
表现主题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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中国数学教育(高中版)
2009年 第7期
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