探究纠错策略改进教学方法被引量：2

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摘要在学习过程中，学生往往会出现许多错误，“错误是正确的先导，是通向成功的阶梯”，如果教师能进一步分析学生犯错误的原因，在错误上“做文章”，就可以变“废”为“宝”，利用错误这一资源为教学服务．下面，笔者就结合自己的教学实践，来谈一谈各种类型错误的错因分析、纠错策略及教学启示．

作者骆文娟

机构地区江西省乐平市第二中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2009年第7期41-45,共5页

关键词纠错策略教学方法学生犯错学习过程教学服务教学实践错因分析教学启示

同被引文献7

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中国数学教育（高中版）

2009年第7期

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