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运用“手持技术”在校本课程中实施研究性学习——新安中学数字化学习活动的组织与实施
被引量:
3
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摘要
介绍了新安中学运用“手持技术”开展研究性学习活动的新进展,包括活动开展的各个阶段、所含的环节及其特点与成效,为中小学运用“手持技术”开展研究性学习提供参考与借鉴。
作者
高妙添
机构地区
广东深圳市新安中学
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2009年第8期25-27,57,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
手持技术
校本课程
研究性学习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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