让猜想有些“根”

猜想是科学探究的一个重要环节。但目前科学课堂中猜想却存在着诸多不足。为能有效的培养学生猜想能力,笔者认为可从以下几点入手:一、努力营造有利于猜想的课堂氛围。二、设法创设引领猜想的问题情境。三、引导学生学会科学猜想的方法。