浅谈数学课堂教学的生活化

数学源于生活,用于生活。如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。