期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

心中的远方在这里启航(续)——数学作业批改实录与断想被引量：2

下载PDF

导出

摘要下面是笔者所授“微积分基本定理”（课程标准实验教材《数学》选修2—2）的课堂实录．1．回顾与思考：提出问题课程标准实验教材《数学》（必修2）第61页，第11题（此为一年前的作业）；

作者樊亚东

机构地区江苏省苏州中学

出处《中学数学月刊》 2009年第8期24-28,共5页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词《数学》作业批改课堂实录断想实验教材课程标准提出问题微积分

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献12

1陈碧芬,唐恒钧.北京师范大学版初中数学教材中数学史的研究[J].数学教育学报,2007,16(2):95-97. 被引量：21
2樊亚东,张乃达.高中课程标准实验教科书必修《数学4》(苏教版)教学问答[J].中学数学月刊,2007(6):12-17. 被引量：2
3樊亚东.高中课程标准实验教科书(苏教版)“导数及其应用(理)”教学问答[J].中学数学月刊,2007(10):12-14. 被引量：3
4杨骞,刘莉.对课堂教学中学生主体地位和作用的思考——由一堂数学课所想到的[J].辽宁教育,1999(6):41-42. 被引量：2
5樊亚东.心中的远方在这里启航——数学作业批改实录与断想[J].中学数学月刊,2009(7):16-18. 被引量：3
6樊亚东.生态课堂的要素及表征——“向量的减法”教学实录与启示[J].中学数学月刊,2010(5):5-8. 被引量：1
7刘佳,苏喜友,陈亦平.构建以学生为主体的“教育与学习过程”的研究与思考——基于学生学习的视角[J].中国高教研究,2012(6):107-110. 被引量：6
8顾明远.再论教师的主导作用和学生的主体作用的辩证关系[J].华东师范大学学报（教育科学版）,1991,9(2):69-74. 被引量：60
9樊亚东.从一个案例谈让学生经历知识发展过程的意义[J].数学通报,2001,40(11):2-4. 被引量：6
10徐元根.关于中学数学教材编写的几点思考[J].数学教育学报,2001,10(4):67-70. 被引量：6

引证文献2

1皇甫芯如.新课改背景下如何发挥学生数学学习的主体作用[J].中小学教学研究,2017,0(6):3-5.
2贺雅韩,沈中宇.努力成为学生爱戴的老师——樊亚东老师访谈录[J].中学数学月刊,2024(3):38-41.

1高慧明.“导数及其应用”高考命题分析与思考[J].试题与研究（高中文科综合）,2012,0(2).
2课时13 定积分与微积分基本定理[J].高中生学习（高三文科）,2012(8):13-13.
3李建业.定积分的热点题型聚焦[J].数理化学习（高中版）,2011(4):8-9.
4韩玮.定积分常见错误剖析[J].考试（高考数学版）,2011(3):127-128.
5刘晓波,王琛.微积分基本定理的进一步探索[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2012,28(5):48-49.
6谢红.新课程高考中的定积分问题[J].高中数学教与学,2011,0(10X):43-44.
7李国山,王恩权.运用待定系数法求定积分[J].福建中学数学,2011(7):41-42.
8陈代强.微积分基本定理的教学设计研究[J].中国妇幼健康研究,2016,27(S1):582-582.
9吕春莹,陈银娟.打造一节高效课堂——微积分基本定理[J].课程教育研究,2013(12):68-68.
10苏凡文.导数与定积分在数列中的应用[J].河北理科教学研究,2014(3):26-27. 被引量：1

中学数学月刊

2009年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部