中学图书馆图书“班级化”管理设计与实践

学校图书室是学校教育、教学的辅助机构,也是学校实施素质教育、学生开展研究性学习的重要场地之一。如何直面学校图书管理工作的实际,以务实、求新的精神不断改进学校图书管理的基础工作就成为我们中学图书管理工作探索实践的一个重要方面。论文就几年来我们开展图书"班级化"管理的实验、探索工作作了分析总结。