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应将用标准分换算法分析学生成绩引入教学管理
被引量:
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摘要
用标准分换算法分析学生成绩,具有客观、合理、有效、方便的特点,应将其引入常规教学管理之中,用以评价和提高教学质量。
作者
欧学余
机构地区
自贡卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2009年第16期29-30,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
标准分换算法
成绩分析
教学管理
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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卫生职业教育
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