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中学生文学鉴赏能力培养初探
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摘要
培养中学生文学鉴赏能力是当前中学语文教育发展的必然趋势。本文将根据学生心理认识的过程试从阅读感受、体验与品味领悟与判断三个方面探讨中学生文学鉴赏能力的培养问题。
作者
虞旦
机构地区
镇江机电高等职业技术学校
出处
《科教文汇》
2009年第24期114-114,170,共2页
Journal of Science and Education
关键词
阅读感受
体验与品味
领悟与判断
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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