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抓住发言 创造精彩——浅谈小学语文课堂如何抓住学生发言
被引量:
2
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摘要
从广义上来说,课堂上学生围绕文本而进行的提问、回答乃至朗读、背诵,都可以称为发言。课堂上,教师机械重复学生发言的事例屡见不鲜,而实际上,学生的发言哪怕是最普通的,教师也有点可抓,优秀的教师总是能在学生的发言中发现亮点,创造精彩的课堂。
作者
丁曼利
机构地区
永嘉县瓯北镇第四小学
出处
《科教文汇》
2009年第24期129-129,共1页
Journal of Science and Education
关键词
机械重复
广义发言
树立自信
指导朗读
深入文本
教会语言
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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