开展校本阅读教育课程 切实加强学生课外阅读

就学生个体而言，阅读能力是一个人整体素质的基本表征，阅读能力的高低直接决定着一个人自主学习、终身学习的能力。从语文教育角度讲，阅读教育不仅承担着培养提升国民语文素质与修养的重任，还是传承发扬优秀民族文化的重要手段。无论是从语文的工具性还是人文性角度讲，语文教学都必须重视学生课外阅读的引导与规范工作。全日制义务教育语文课程标准首次对课外阅读提出量的要求：不仅要求从小培养学生广泛的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，而且规定要读整本的书，小学阶段课外阅读总量六年制不少于150万字。为将课外阅读落到实处，开展了校本阅读教育课程，做了一些富有成效的尝试。