挖掘和利用生活资源开展聋校数学教学

“利用生活资源开展聋校数学教学”是河北省教育科学研究“十一五”规划课题，长期以来对利用生活资源开展聋校数学教学进行了深入的分析和研究。听障学生由于先天的失聪，他们的形象思维比较发达，抽象思维能力明显薄弱，对数学中的数量关系较难理解，缺乏必要的分析和推理能力。本文结合教学实例，从活动资源、境物资源、经历资源3方面具体阐述如何利用生活资源开展聋校数学教学的一些实施方法。在为听障学生提供学习内容时，要充分考虑他们现有的经验和所熟悉的事物，善于结合教材内容，挖掘生活中与之相匹配的资源，把枯燥的数学融于无限丰富的生活情境中，就能让学生在学习与生活实践中交互体验，就能把死板的数学知识变得鲜活、生动。