关于提高思想品德课教学效率的探索

目前，大多数的学生，甚至很大一部分家长都认为思想品德是所谓的副科，不能给予应有的重视，这就给教师的教学工作带来很大的阻力。众所周知，九年级是义务教育的最后一年，学生即将面临人生的第一次重要选择，都想在这一年里有所提高，尤其是偏科的学生，这就使得他们在学习的过程中有所侧重，思想品德课自然就只有靠边站。