丰富管理手段 增强德育实效

长期以来，德育工作已摆在学校各项工作的首位，但落实首位却成了一大难题。究其原因，社会、家庭负载着不可推卸的责任，独生子女的过分娇宠给学校德育工作带来不少障碍，空洞的说教，批评教育已达不到预期的德育效果。在这种形势下，学校德育工作也正被赋予全新的内涵。苏霍姆林斯基说：“唤起人实现自我教育，乃是一种真正的教育。”如何丰富学校德育管理手段，增强德育工作实效，唤起学生实现自我教育，是值得思考和探讨的问题。