摘要
新课程的化学实验教学情景不仅强调它对于学生掌握化学知识与技能的重要作用,更突出强调它在学生主动进行实验探究活动、体验过程、理解方法、形成正确的情感态度与价值观的教育功能;化学实验情景创设的理论依据;学实验情景创设的策略.
出处
《宁德师专学报（自然科学版）》
2009年第3期319-321,共3页
Journal of Ningde Teachers College(Natural Science)
关键词
教学策略
化学实验
教学情景
teaching strategy
chemistry experiment
teaching situation
