有关农村中小学乡土音乐教育的若干思考

长期以来，人们普遍认为农村音乐教育的起点低、缺少专业音乐教师、必需的教学设施缺乏等使得《新课标》的各项教学内容在农村学校得不到较好地开展。尽管我国目前农村音乐教育的客观物质条件不能立即改善，但是只要农村学校紧紧抓住因地制宜的教学思路，以本地区特有的乡土音乐文化为基础来开展农村音乐教育，同样也能起到实施《新课标》理念，改革农村基础音乐教育，促进农村中小学音乐教育发展的目的。农村学校虽然不具备雄厚的资金配备现代化的音乐教学设施，但它地处农村，竹、木、泥等自然资源对农村师生来说唾手可得，只要稍动脑筋，就可以加工成精美的具有本地特色的各种乐器。