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从教科书的编写谈历史思维能力的培养——以《戊戌政变》一课为例

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摘要 1．对慈禧太后的定性教科书描述为慈禧落后守旧、顽固不化，在一开始就反对变法，并且在变法之初处处对光绪帝进行掣肘。最后绞杀变法。但慈禧真的在一开始就反对变法吗？

作者张丽媛陈志刚

机构地区温州大学人文学院

出处《教育科学文摘》 2009年第3期49-50,共2页 Educational Science Abstracts

关键词教科书能力的培养戊戌政变历史思维编写慈禧太后变法光绪帝

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论] K256.5 [历史地理—中国史]

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教育科学文摘

2009年第3期

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