期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
推进我国高校学生交换学习的现实意义与对策分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
推进高校学生交换学习是市场经济体制下教育资源优化配置的需要,是建立开放型教学模式的要求,是沟通高校间交流与合作的一种实践形式。但是,由于学校的层次性、开放程度、教育教学管理体制、专业设置与学校环境等方面的差别,制约了高校间的交流与合作。为此,笔者提出了相应的措施以期对目前存在问题的解决有所帮助。
作者
史继红
机构地区
商丘师范学院经济学与管理学系
出处
《宿州学院学报》
2009年第3期101-103,118,共4页
Journal of Suzhou University
关键词
高校学生
交换学习
意义
措施
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
4
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
苏军.
学生是一种活化的“教育资源”[J]
.教师博览(上旬刊),2004(12):8-9.
被引量:3
2
张斌.
在有限的教育资源下学校发展的思考[J]
.思想.理论.教育,2004(6):60-63.
被引量:4
3
黄莲洁.
教育资源优化配置的理论与实践[J]
.教育探索,2003(10):58-58.
被引量:4
4
易佳琳,孙林岩.
教育资源的优化配置[J]
.西安交通大学学报(社会科学版),1998,18(3):71-73.
被引量:2
二级参考文献
1
1
李希贵.
新课程背景下学校管理随想[J]
.人民教育,2003(18):8-10.
被引量:5
共引文献
9
1
吴桐.
城乡义务教育物力资源配置不均衡现象分析[J]
.边疆经济与文化,2007(4):140-141.
被引量:1
2
江新华,戴海青.
“科研兴校”的内涵、机制与条件[J]
.湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2010,30(2):124-127.
被引量:2
3
尹钢,杨建梅,龙中.
基于GP模型的高等教育资源配置研究[J]
.武汉交通科技大学学报,1999,23(3):250-253.
4
成云,杨年芳.
基于公共产品理论的教育资源优化配置研究[J]
.当代教育论坛(管理版),2010(10):18-19.
被引量:6
5
李之松.
高职学生参与专业建设的路径与策略[J]
.文教资料,2011(26):236-239.
被引量:1
6
周友良,方瑛.
中小学音乐课堂学生本体教育资源的开发与利用[J]
.艺术评鉴,2018,0(22):120-122.
7
刘曼,李月,翟晓棠.
“科研兴校”在职成院校发展中作用的思考[J]
.广东职业技术教育与研究,2019(2):85-89.
被引量:1
8
董青青,黄文宾.
基于灰色关联分析校园足球特色学校布局的教育因素研究——以湖南省为例[J]
.湖北体育科技,2020,39(5):452-457.
被引量:1
9
李珊珊,文铁桥.
新时期研究生教育制度的改革与创新[J]
.青年文学家,2010,0(18):65-66.
1
史继红.
推进我国高校学生交换学习的现实意义与对策分析[J]
.中国科教创新导刊,2008(28):26-27.
被引量:2
2
叶伟.
我在韩国做交换生[J]
.成才与就业,2015,0(15):113-115.
3
林诗涵.
要学创意先学尊重[J]
.大学生,2014(9):40-41.
4
陆姗姗.
我的“交”换生之旅[J]
.中国研究生,2015,0(6):44-45.
5
王梓窈.
论大学生赴台交换学习的利与弊[J]
.试题与研究(新课程论坛),2014,0(25):73-73.
6
刁广昱.
16岁,我独自到美国纽南市去做交换生(下)[J]
.课堂内外(高中版)(A版),2013(6):26-29.
7
刘莉.
不一样的“乖乖女”[J]
.中小学德育,2014(7):74-75.
8
吴天鹏.
利用生活情境开展小学数学教学的意义与对策[J]
.新课程(小学),2015,0(5):149-149.
被引量:3
9
向庆科.
利用生活情境开展小学数学教学的意义与对策[J]
.新课程(小学),2016,0(3):148-148.
被引量:9
10
杜海峰.
刍议小学美术教学的意义与对策[J]
.科学中国人,2016(2Z).
宿州学院学报
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部