期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教学写作:语文教师的一种生存状态
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对语文教师来说,教学写作有其特殊的价值。周一贯在《小学语文教师》2009年第5期中撰文阐述了这一重要问题。一、教学写作是语文教师的一种专业素养。教师的教学写作能力直接关系到语文教师的专业水准。同时,语文教学本身又直接包含着写作教学,教师要教会学生作文,自己首先要会作文,而教师写“下水作文”给学生以示范、以引领,
作者
赵庆
出处
《现代特殊教育》
2009年第7期79-79,共1页
Modern Special Education
关键词
语文教师
写作教学
写作能力
状态
学生作文
专业素养
专业水准
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李生治.
浅谈小学作文教学[J]
.学周刊(下旬),2013(2):68-69.
被引量:26
2
王蓉.
各取所长 相得益彰——浅谈“直接法”和“翻译法”在英语教学中的两结合[J]
.湖北理工学院学报(人文社会科学版),1997,21(1):86-87.
3
谈加林.
相交线错觉因子及其在部分几何错觉中的作用[J]
.长沙理工大学学报(社会科学版),1988,7(3):99-105.
现代特殊教育
2009年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部