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有效数学课堂构建的实践与思考

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摘要构建有效的课堂，提高课堂教学效率，用好用足课堂的40分钟，促进学生健康快乐地度过数学课堂，一直是我们每一位数学教师所追求的目标。通过多年的实践与思考，我认为有效数学课堂的构建应关注以下几个方面：

作者王二南

机构地区江苏丹阳市访仙中心小学

出处《小学教学研究》 2009年第9期48-49,共2页

关键词数学课堂实践课堂教学效率学生健康数学教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2009年第9期

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