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维吾尔族大学生汉字书写错误统计与分析——以和田师专语言系2007级汉专(2)班为例

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摘要 分析汉字笔画数与结构方式对维吾尔族学生认读和书写的影响以及不同的学习任务对学生汉字学习效果的影响,认为学生认读汉字的过程中不存在笔画数效果和结构效果,而书写汉字的过程中则存在,认读与书写两种任务中,前者的学习效果好于后者。
机构地区 和田师专语言系
出处 《和田师范专科学校学报》 2009年第5期147-148,共2页 Journal of Hotan Normal College
关键词 笔画 结构 错别字
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