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网络教学的探索
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摘要
网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化特点,教师在教学过程中,如何根据网络教学的不同教学模式,发挥教师的主导作用,激发学生自主学习,使学生成为认识的主体。
作者
李静波
机构地区
吉林大学
出处
《商情》
2009年第11期97-97,共1页
关键词
网络教学系统
网上教学
教学模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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