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网络教学的探索 被引量:1

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摘要 网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化特点,教师在教学过程中,如何根据网络教学的不同教学模式,发挥教师的主导作用,激发学生自主学习,使学生成为认识的主体。
作者 李静波
机构地区 吉林大学
出处 《商情》 2009年第11期97-97,共1页
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