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关于中学物理探究式教学的策略研究
被引量:
10
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摘要
探究式教学法将教师单向传递信息的模式转变成师生间、生生间思维互动交流的新型关系。本文主要分析了探究式教学的特征,并结合教学实践进行了系统的说明。
作者
高兰香
胡炳元
赵晓
机构地区
上海电力学院数理系
华东师范大学物理系
江苏大学物理系
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第8期4-6,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
探究式教学法
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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