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挖掘临界条件 突破解题瓶颈
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摘要
本文主要引导学生从物体运动变化过程中两种状态的衔接处、两种现象的分界处。挖掘出临界条件．找到解题突破口。
作者
邹立新
机构地区
广州市第
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2009年第8期21-23,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
挖掘
临界条件
瓶颈
物理模型
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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