奥苏贝尔的认知同化学习形式理论和先行组织者教学思想在秘书理论与实务教学中的应用

简要评述奥苏贝尔的同化学习理论和先行组织者的教学思想，用于指导秘书理论与实务教学设计，并得出一些启示：以体验为核心的秘书教学，既是原理又是方法论，是秘书教育问题的整体解决的理论方案，主张在秘书教学中树立“以人为本”的体验教育核心理念，通过实施各类体验活动，促进学生职业人格、伦理道德、价值观与知识技能、职业素养的共同成长。