游戏与幼儿创造力的发展

成人对幼儿游戏与教育的关系有一种错误的认识：过多的游戏会占据受教育时间。这种错误认识造成幼儿游戏缺失现象越来越严重。事实上二者并非是对立的，游戏是真正的教育基础。游戏是主动自愿非强制性的自由活动，游戏是极富创造性的活动，游戏为创造力的发展提供了适宜的环境。