摘要
一到暑假，各地中小学教师的培训活动就多了起来，比如学科培训、班主任培训、信息技术培训、普通话培训……培训内容丰富、场面壮观。在培训方式上，培训者照本宣科，将应试教育下的课堂教学模式又“复制”到教师培训中来，“我说你听，我讲你记”，这种“填鸭式”的培训方法，使教师培训变成了“教师被训”。在培训内容上，培训者依旧重复着“昨日的故事”，老生常谈，缺乏新意，
出处
《教育测量与评价（理论版）》
2009年第8期60-61,共2页
Educational measurement and evaluation
