小学生习作评价应化“挑刺”为“选美”

习作评价是小学生习作过程中极其重要的环节。然而，纵观我国现行的作文评价，一方面是教师用心良苦、呕心沥血地批改；另一方面是学生对着密密麻麻的批注视若无睹，不以为意。教师与学生态度的反差，让许多教师和家长百思不得其解。