育德于心,培养学生积极的心理品质——访北京教育科学研究院德育研究中心谢春风主任

北京市是教育部基础教育司确立的全国十个实验基地的重点实验点。北京市教委高度重视学校心理健康教育工作，2001年成立了北京市中小学心理健康教育研究指导委员会，出台了《北京市中小学心理健康教育工作纲要》。北京市始终坚持“建设队伍，注重研究，典型示范，创建氛围”，稳步推进心理健康教育工作。2008年，本刊记者调研了北京市10个区县的57所中小学校。调研中发现，北京市在解决教育部基础教育一司王定华副司长指出的“四不做”现象，即“无人做”、“不愿做”、“不会做”、“不真做”进行了有益的尝试。就此，本刊记者采访了北京教育科学研究院德育研究中心谢春风主任。