浅谈高中物理教学中渗透人文教育被引量：1

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摘要人文教育和科学教育是素质教育的组成部分，前者注重于精神价值，后者注重于应用价值，二者的结合促进了人的基本技能的形成和全面和谐的发展。科学教育重在对学生科学素质与科学精神的培养，其作用在于使学生获取科学知识，掌握科学方法，养成科学品质，赋予学生认识、利用和改造自然的能力；而人文教育重在对人文精神和人文修养的培养，

作者张衍云

机构地区山东省东平高级中学

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第8期37-37,共1页 New Campus

关键词人文教育高中物理教学学生科学素质科学教育精神价值素质教育基本技能科学精神

分类号 G640 [文化科学—高等教育学] G633.7 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2009年第8期

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