怎样培养小学生的识字能力

一、识读同步，引发兴趣 新入学的一年级小学生往往对课本爱不释手，他们津津有味地翻看一页页精美的图文。那一双双明亮的眼睛分明告诉我们：他们多么希望自己会认、会读啊!因此教师应紧紧抓住这个最佳求知期，识读同步，引发兴趣。