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让数学课堂活起来

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摘要新课改给课堂注入了活力，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中，师生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，达到共识、共享、共进，实现了共同发展。那么如何让数学课“活”起来呢？下面谈谈几点做法：

作者刘洪丽刘洪叶

机构地区山东省沂南县第一实验小学

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第8期121-121,共1页 New Campus

关键词数学课堂相互交流相互沟通相互补充新课改 “活” 师生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G271 [文化科学—档案学]

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新校园（上旬刊）

2009年第8期

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