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让教育尽可能接近儿童的禀性——营山金华希望学校“激扬教育”路径探析

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摘要 教育之于生命的意义,在于激扬生命的优化成长。这就决定了真正的教育艺术法则,不是传授知识和技能,而是唤醒、激励和鼓舞。
作者 张泽科
出处 《四川教育》 2009年第9期4-9,共6页
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