SOLO分类学对布卢姆分类学的突破

分类学的发展直接影响教育评价理论的发展。布卢姆的分类学存在一些问题:对目标的描述存在困难;分类的线索与学习的真实情况不符;人为地将知识内容与过程区分开来。SOLO分类学在这些方面都取得了突破:评价目标界定清楚,无需分解;螺旋式上升的层级结构符合人类的认知规律;把过程与内容很好地结合起来。