基础护理实验教学中的礼仪和沟通培养

目的:为了培养在校护生良好的职业形象,提高其自身综合素质。方法:基础护理实验教学中根据不同实验项目对护生进行有关护理礼仪和沟通的知识培训,具体内容包括仪表、仪态、称呼、语言及护理行为等,同时实验辅导教师要以身作则,在护生中树立榜样,并经常对护生的礼仪和沟通进行督促、检查,对不足之处及时指正并监督改进,最后以分值的形式将礼仪和沟通反映到期末实验操作考核中。结果:护生能遵守各项实验室管理规定,仪表、仪容、举止符合职业要求,能正确规范地使用语言技巧,并在期末实验操作考核中礼仪和沟通取得较高分值,为日后临床见习、实习,直至到医院工作做好充分准备。结论:基础护理实验教学中应重视护理礼仪和沟通的培养。