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准确把握物理模型提高解题能力

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摘要在物理教学中，学生常常反映解题难．其口重要的原因之一就是学生对题目的物理过程不理解，不能把题目中的过程和物体简化成理想的物理模型．

作者杨俊华

机构地区泸溪县第一中学

出处《物理通报》 2009年第8期31-33,共3页 Physics Bulletin

关键词物理模型解题能力物理教学物理过程学生理想物体

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2009年第8期

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