实验探究中理性思维的表现与培养

理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括，建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式．“在实验的基础上，发展学生的理性思维，尤其是发展批判性、创造性思维”是高中物理课程的重要目标之一．一个成熟的科学理论的形成通常包括提出问题、收集证据、提出假说、检验假说、修正假说和形成理论6个步骤．每一个步骤都有不同的特证，完成这个步骤都需要理性思维．实验探究体现科学与科学活动最基本的运行方式，反映科学理论的形成过程与特征，充盈着科学的思维．本文就实验探究中理性思维的表现与培养作出分析．