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优化生物学科专题学习网站的对策
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摘要
随着信息技术及网络的发展,一些教师在生物学科专题学习网站的建设与应用方面取得了初步的成果,探索出了一些行之有效的途径与方法,为课堂教学注入了新的活力。然而,就当前情况来看,生物学科专题学习网站的建设和应用还存在诸多问题。
作者
周俊
机构地区
江苏常熟市孝友中学
出处
《中小学信息技术教育》
2009年第9期48-49,共2页
关键词
专题学习网站
生物学科
优化
信息技术
课堂教学
多样性
应用
教师
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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中小学信息技术教育
2009年 第9期
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