期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谁对,谁错?
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、问题的提出 金绍鑫老师在文[1]中针对一个全国初中数学竞赛题的解答提出了质疑.为了方便大家理解问题的本质,我们将问题简化为:
作者
孙道椿
何小亚
机构地区
华南师范大学数学系
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2009年第9期33-35,共3页
关键词
数学竞赛题
理解问题
初中
老师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
H315.9 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
21
同被引文献
8
1
何小亚.
学生“数学素养”指标的理论分析[J]
.数学教育学报,2015,24(1):13-20.
被引量:136
2
张敏,何小亚.
贝特朗悖论之争的终结[J]
.数学教育学报,2015,24(3):51-54.
被引量:11
3
袁智斌.
风景往往在路上 熏陶常常于过程——师生探讨一道乘车座位的概率问题的过程实录[J]
.数学通报,2007,46(5):38-40.
被引量:2
4
何小亚.概率教学问题探讨[J].中学数学研究(广州),2012(2).
5
詹欣豪,何小亚.
数学归纳法教学的困难、对策与价值[J]
.中学数学杂志(高中版),2014(5):6-9.
被引量:11
6
张敏,何小亚.
高中数学教师古典概型等可能性偏见的调查报告[J]
.数学教学,2015(6):44-46.
被引量:3
7
李晓峰.
辨得清 方能解得对——例析几何概型的常见错误[J]
.中学数学(高中版),2015(9):80-82.
被引量:1
8
林品吟,何小亚,朱源.
古典概型的教学思考与教学新设计[J]
.中学数学杂志(高中版),2016(3):20-24.
被引量:6
引证文献
2
1
郑耒芳,张晓梅.
一道古典概型题的严密解法[J]
.中学数学研究,2013(4):43-44.
2
何小亚.
高中概率模型学与教中的问题和对策[J]
.数学教育学报,2017,26(1):37-40.
被引量:21
二级引证文献
21
1
李健,孙玥,王光明.
高中生数学学习策略的常模及其水平等级标准研究——以天津市为例[J]
.数学教育学报,2017,26(4):8-14.
被引量:8
2
张灵,徐章韬.
微言要义之随机现象与随机事件[J]
.数学通报,2017,56(9):15-17.
被引量:2
3
徐道奎.
数学核心素养的培养要在教学中落到实处——2017年高考数学全国卷Ⅰ理科第19题的分析及教学启示[J]
.中学数学教学参考,2017(11):40-43.
被引量:2
4
胡万军.
关于数学章首图和章首语的启示[J]
.数理化学习(教研版),2017,0(12):8-9.
5
张银环.
把课堂交给学生的高中数学教学策略分析[J]
.数理化学习(教研版),2018,0(2):25-26.
6
林琪.
香港与内陆高中教材概率与统计内容的比较研究[J]
.中小学数学(高中版),2018,0(7):120-124.
7
林琪.
关于香港与大陆高中教材中概率与统计内容的比较研究[J]
.中学数学(高中版),2018(10):11-15.
被引量:2
8
何小亚,李湖南,罗静.
学生接受假设的认知困难与课程及教学对策[J]
.数学教育学报,2018,27(4):25-30.
被引量:15
9
何小亚.
数学高考命题和应试刷题的密战[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2018,0(7):3-5.
被引量:4
10
王童童,刘国胜.
谈高中数学说题教学的尝试[J]
.数学之友,2019,33(8):24-26.
1
石炯.
经营位置和composition的对译——词语背后的观看方式[J]
.新美术,2004,25(3):49-60.
被引量:2
中学数学研究(华南师范大学)(上半月)
2009年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部