儿童天性，阅读教学的起点

杜威说，儿童在没有接受教育之前，已经有一种天生的本能和性情，教育就应该以这些资源为依据，否则就没什么可教。阅读教学应该以儿童的天性为起点，顺应童言、呵护童真、涵养童心，创设符合儿童成长规律的阅读课堂情境，实现阅读教学与儿童天性发展的和谐共进。