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顺应天性有效引导——习作指导策略例谈

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摘要柳宗元在《种树郭橐驼传》一文中提及“顺木之天，以致其性”的种树原理，我颇受启发。作文教学是否也要“顺人之天，以致其性”？《语文课程标准》提出：“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。”“要为学生的自主习作提供有利条件和广阔空间，减少对学生习作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”

作者林传

机构地区连江县教师进修学校附属小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2009年第9期28-29,共2页 Fujian Education

关键词天性引导教学策略学习规律身心发展课程标准柳宗元学生

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学] I206.2 [文学—中国文学]

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福建教育（小学版）（A版）

2009年第9期

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