例谈备课“四要素”

课堂教学的有效性是一切教学的最基本追求。要追求课堂的有效教学，备课是起点也是基点。朱乐平老师说过：“我们想引领学生到我们想让他去的地方，必须首先知道学生现在到底在哪里。”几年来，这句话一直指引着我的备课实践。教师该如何备课呢？在此，我以人教版一年级下册第40页《多一些、少一些、多得多、少得多》的备课过程为例，谈几点思考。