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作业激励机制的建立——由QQ升级得到的启示
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摘要
作为教师,应当学会用艺术的方法激励学生。受“QQ在线升级”的启发.我在教学中建立了作业激励长效机制。QQ在线升级是这样的:为了能得到较高的在线用户数量,腾讯公司推出了在线挂机升级的策略,通过累积在线时间,QQ使用者就可以获取相应的等级。QQ在线等级由太阳、月亮、星星3个图标标志。
作者
宋艳红
机构地区
河南孟州市石庄小学
出处
《小学教学(数学版)》
2009年第9期29-29,共1页
Primary School Teaching
关键词
激励机制
QQ
作业
激励学生
用户数量
腾讯公司
在线
使用者
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
TP393.09 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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小学教学(数学版)
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