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课堂教学拒绝“隔靴搔痒”——两次教学“买新书”课堂现象透视

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摘要 在日常教学中.老师常会抱怨“同样的问题讲了多次,练习题做了很多,学生怎么还会出错”。这句话反映出教师在教学中,希望通过不断的练习与讲解来弥补学生在学习中的“漏洞”,真可谓是教学上的“补胎”。
出处 《小学教学(数学版)》 2009年第9期36-38,共3页 Primary School Teaching
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